今天探索吧就给我们广大朋友来聊聊经典难以再现的说说,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。
背朗诵稿技巧 怎么才能快速背朗读稿
最佳答案1、第一步是识读，即阅读。
大体了解整体与细节，对稿子有个概观和微观的人事，把握题旨，掌握例证阐述的关键，包括引述的事实、名人名言等，其中最有说服力的是准确无误的数字。
2、第二步是响读。
（1）朱熹说过，凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。这样，才能达到他所说的“逐句玩味”、“反复精读”、“诵之宜舒缓不迫，字字分明”。只有如此，朗诵词才能从有理有据、有情有感、有声有色的响读中加以体会和记忆。
（2）同时，才可设计朗诵的动作、表情和姿态，琢磨朗诵词临场情境与听众交流的心理和生理反馈。甚而一个字的读音，一句话的抑扬顿挫，标点的作用，语气的恰到好处，也无不在其中。响读，是朗诵词记忆的关键之处，也就是“立体记忆”的一个必要的途径。
3、第三步是情读。
（1）就是要理解感受朗诵词情调，注意适度和真实。特别要作朗诵时，切忌漫无节制的感情宣泄。缺乏控制的感情抒发，会令人产生厌恶感；虚伪的感情表演，会丧失听众的信任。
（2）当代朗诵家李燕杰说过，朗诵，绝不是从记忆移入记忆，把现成的字句移到别人心中，而是要使自己心中的火与听众心中的火并燃。
（3）朗诵词里有情调，喜怒哀乐应分明。朗诵即使是阐释事理，也不应冷漠地板着面孔说教。对事理的深刻剖析，无疑是百篇朗诵词成功的主要标志，应当加深记忆。但如果其中同时能有真诚激情的适度渗透和确切体会，则不仅能达到以理服人，还必定能以情动人，这种体会，无疑是种特殊的引发性记忆。
孩子们“经典诵读”如何做
最佳答案关于孩子们“经典诵读”如何做，有以下几点具体建议
📖建议背诵的内容
以唐诗、宋词、元曲为主的历代古典诗歌，清代车万育的《声律启蒙》或李渔的《笠翁对韵》，以及老子的《道德经》。后三种内容如果孩子觉得太长了，背不下来，反复诵读也行，读到非常熟练，张口能来，价值是一样的。
🚫不建议背诵的内容
“四书五经”《弟子规》《三字经》等。一是篇幅较长，不够朗朗上口，不容易背诵；二是其中有些价值观并不适应当代社会生活。当然，如果有的人喜欢，背诵这些也没问题，个人偏好，喜欢的就是适合的。
👶几岁开始背诵
越早越好，但任何时候都不晚，从1岁到18岁都是背诵的黄金期。古诗可以是最好的摇篮曲，是最好的语言启蒙内容，可以在任何时候读给孩子听。不必担心孩子听不懂，哪怕是小婴儿，也可以读给他听。让孩子从小受到美好语言的熏陶，有助于他的语言表达能力。
📈背诵多少才好
能背多少背多少，不要在意背诵数量，不要做成任务，要常年坚持（注意，不是天天坚持），重在养成习惯和爱好，从中感受中国语言的美，感受文字的韵律即可。
🤔需要解释内容吗
适当解释一下比较好，其实孩子是很想知道一首古诗的内容的，这在某种程度上会激发他的兴趣。如果孩子太小或对内容不感兴趣，或家长无力解释，完全不解释也可以。总的一个原则是，能解释多少解释多少，不过度解释，尤其不胡乱解读。读书百遍，其义自现。现在不明白的，读得多了自然就明白了。
👪背诵方式
家长最好以“共同的学习者”的身份和孩子一起诵读。孩子的记忆力比家长好，家长可以背不下来，但至少要和孩子一起去诵读、品味。若诵读的时光是亲子相处的美好时光，没有压力没有训斥，孩子肯定会喜欢上经典诵读的。
脑子笨的人背朗诵词有什么方法
最佳答案你好朋友，没有笨的人都是一样的，好好努力学习，加油吧，看看下面这个五个方法，适合你的找一找1、快速诵读法
背诵大段文字是在朗读和默读的基础上熟悉文字材料的结果。首先我们在初步理解文章后，要反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能熟记，才能加深理解，最后成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵。
2、提纲挈领法
古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，无论是相声、小品剧本还是演讲稿，文章的脉络体现写作思路。所以，背诵时，一定要根据写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
3、求同存异法
某些诗文具有"重章复唱"的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。
4、示范激励法
语慧口才古城直营校的教师门在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文"千里马",并让这些"千里马"在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。
5、关联词提示法
并联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个"语言轨迹",对背诵议论文是有很大帮助的。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段："彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。"这段文字中含关联词"……而……使……则……使……则……故……而……"其中第一句中的"而"连接两个分句，表并列关系；第二句中的"使……则……使……则"构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的"故"连接上下两个句子，表因果关系；"而"连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。
怎样背东西才能背的更快呢，我背东西很慢，今天需要快速的背诵一篇朗诵，有人说读很多遍就能背下来，但是
最佳答案背书秘诀：（我的体会）
1.反复背．你先读5遍在背一句（一句一句的背）必须用心去体会，长的你就一自然段背，背完一自然段、后就读3遍自己在背（在读的过程中必须大声的读）．不记的在读在背，总之一定要背熟在能背下个自然段．（在早上背书最有效，记的也最快）全部背完后在全文读3遍在自己背一遍背熟了，就OK了．最好每天都要记一次，比较好，怕完掉．
其他方法：
第一招，因为每个段落都不是杂乱无章，毫无头绪的，总有它一定的层次，所以如果掌握了它的层次，背书时就会有事半功倍的效果。例如《月光曲》这篇课文的第9自然段，就可按《月光曲》曲子\"舒缓、增高、高昂\"这个过程来背。先看几遍这个段落，分清哪部分是舒缓，哪部分是增高……自然而然，当你背书时，就会心中有底，容易背多了。
另一招就是想画面背段落。看了某篇课文，脑海中会浮现出一幅幅画面。例如《马踏飞燕》这课，展开的画面是：一匹十分优良的马在奔驰着，跑得四蹄离地，风驰电掣，连一只飞鸟也难以脱身，奇怪的是，这只鸟被马踏在脚下，竟安然无恙，可想而知，马跑得多么快呀！你就围绕这个\"快\"字展开一幅画面，背书时也会轻松许多。
1.看到字面，第一时间联想什么意思再根据自己的猜测看注释验证一下再看看自己的解释跟正确答案有什么区别（背古诗的方法）
2.看音标多读读把一个单词拆成几部分去记记得要按音标来拆（背单词的~~~）
首先培养自己对文章的兴趣有时间多看看课外书3.先概括一下内容再一层一层地背~~~HOHO~~（背文章的~~）
对了，背书最记的第一个字，和第一句，如果不记的了，后面就都不记的了．总之来说背书就是多读．对记．对背．也要学会联想．很长很长的课文还可以使用唱歌法背诵呢！
记性不如烂笔头这是我们老师常说的一句话，不要你抄，在老师讲课的时候多做笔记．把重要的都记下来，在背诵也挺快，在老师讲课时，老师要你们背书时，你因该利用读去记，你去学校也能记啊（早读之前） 我就是用这几种方法，很有效，我背非常快，也很熟练．
希望能帮助到你．天天开心哦，天天快乐哦！
如何提高经典诵读的效果
最佳答案背书的基础是：阅读和记忆。根据人的遗忘曲线，背书的关键在于重复，只有不断重复背，才能记得牢。从背书的基础看，要提高背书的效率首先要提高你的：阅读理解能力和记忆力。
快速阅读是一种高效、科学的阅读方法，要把眼、脑、耳、手结合起来。快速阅读培养学生直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高背书效率。快速阅读具体练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习三十个小时就能使阅读提高五倍左右，学习每天练习一个多小时，两个星期就能取得很好的效果，阅读理解力、记忆力、思维等方面也相应的快速提升。我们学校有个专门的速读训练班，用的就是精英特的教程，对学习、复习、考试等帮助都特别大。有条件有必要去练习一下，其帮助不仅仅体现在背书上。
每一篇文章、段落都有一个主线（脉络），首先通过阅读来理解文章的意思，找到脉络，通过一些“关键词”来把文章串联起来，也就意味着你只需要背诵几个关键词，再通过思维串联结合，背起来就简单多了。这一点又回到了第一点，相互结合起来用。
背书（背单词、上课等等）的时候，要做到眼脑手耳相互协调，一边看（一边听），一边想、一边用笔写写画画（不要全被写，重点就可以），这样可以把你的注意力高度集中，越专注，做事（背诵）效率越高。这一点又结合到第二点的关键词，有框架，有据可依。
从上文，大家可以得知关于经典难以再现的说说的一些信息，相信看完本文的你，已经知道怎么做了，探索吧希望这篇文章对大家有帮助。
