今天探索吧就给我们广大朋友来聊聊注意力不集中的原因,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。
孩子上课爱说话，注意力不集中，老师管不住怎么办？
答孩子上课爱讲话，不讲话就走神。他自己说不知道为什么，反正就是想讲和控制不住走神。注意不集中，小动作多，如果我们只是一味通过批评孩子，来达不到效果的，因为这并不是孩子想做的，他只是控制不好自己。我们要帮助孩子可以更好的控制自己的身体，从而做到好好学习，成绩理想。
首先，我们要知道孩子上课爱说话，注意力不集中的原因。
1、前庭失调
人在学习时主要通过眼耳口鼻等感觉器官来接收信息，而这些信息都必须经过前庭神经核的过滤，才能传入大脑，并使人体对所处的环境有一个具体的了解和把握。这就是前庭觉的主要作用。
前庭觉对外界输入的信息有过滤、整理和统合的作用。这样信息经过轻重缓急的调整后，就不会给大脑造成太大的负担，让大脑和身体得到更好的协调。
如果孩子前庭觉失调，就会出现控制不住自己，上课爱说话，对环境中的任何信息都接收，不会筛选和过滤。
2、没有规则意识
孩子在课堂上爱说话，除了无法控制自己感统失调以外，还有就是孩子的规则意识建立不到位，很多孩子在家都是妈妈和老人一起带，过度宠爱，孩子什么样的要求都会满足，孩子习惯了这样的生活，等到了上学的年龄，一时间会很难适应处处约束的班级制度，对新环境的好奇，抑制不住和小朋友讨论，甚至不会看人脸色，连老师已经生气了都不知道。
孩子不遵守纪律，家长也不安心，老师隔三差五就叫家长，我们又该如何改善孩子上课爱说话的情况呢？以下，是小艾给大家推荐的几个方法，
树立规矩要简单易懂
小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂、艰难、严格的规矩，不但不能够让他遵守，反而会让他糊涂。
所以，规则要清楚、具体，让孩子容易理解，让他知道可以做什么，而不只是他不能做什么。比如，“你生气了，可以打毛绒玩具或枕头，不可以摔妈妈的手机”，而不是“不要乱扔东西”。
不要制定太严格的规矩
更不要摆出强权嘴脸——“你听我的！我说了算！”不要以为孩子小，什么都不懂。你讲的道理也许他一时不能够完全领会，但是你平和的语气和尊重他的态度，却会让他信任你的判断，顺从你的要求。
我们在给孩子立规则的时候一定要确定一点，就是我不是限制你做，我不是不让你做，而是让你在某个合适的时候做，这是规则的核心。
营造家庭学习环境
营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品；文具要简洁。
孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩；孩子的书房也要收拾得简洁明快，幼年的玩具要收起来，不要放在显眼的地方；孩子学习的时候，更不能有电视机、电话等声音干扰；父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。
此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创设安静、整洁的环境。
不买过多玩具
在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具。我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具，可是孩子往往是一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的玩具只会让孩子注意力涣散。
所以说我们在日常护理中从幼儿开始，就要去培养宝宝的注意力，这一切都是为了孩子以后的学习和生活而做的，所以家长一定要有足够的耐心和信心。
小班幼儿专注力不集中的原因
答小班幼儿专注力不集中的原因如下可供参考：
一、生理原因
1、感知发展不成熟；
由于幼儿小，大脑和神经系统发育的限制，如幼儿的身体运动技能发展不好，平衡能力差，协调性差，冲动行强，会因为一点点小事导致勃然大怒，也会去破坏同伴的劳动成果。
2、幼儿多动和多动症；
幼儿的“多动”现象，主要有调皮好动、活泼好动，注意力涣散等；
二、教育原因
1、家长过度保护和过度限制；
家长的过度保护会导致幼儿娇生惯养，自制力差；过度限制会导致幼儿无所事从，焦虑不安，易冲动分心，让幼儿有明显表现出注意力不集中；
2、教育内容、方法不符合幼儿年龄特点；
学习内容过深或过浅时，教育方法过于枯燥或过于单一的话，会使幼儿失去兴趣，注意力容易涣散；
三、环境原因
1、物质环境；
幼儿的注意易被新鲜、强烈多变的刺激物所吸引，要防止多余的刺激引起幼儿注意力分散，应将环境布置得醒目、整洁、美观、又不能过于华丽、繁杂、使人眼花缭乱；
2、家庭环境；
为幼儿提供适当的环境，如玩具太多容易幼儿眼花缭乱，无从下手，玩具太少会引起跟其他幼儿争抢玩具；
四、上课吸引幼儿注意力的技巧
（一）课前准备有律动或手指游戏来吸引孩子的注意力；
1，在教学活动开始时，如果没有课前准备活动孩子们很难集中注意力，有的做小动作，有的说话，很难进行教学，如果课前有一个律动，孩子们会跟着音乐节奏做律动，当音乐停时，孩子们会做的非常端正，等待上课，注意力一下集中，不需要老师无数次的强调；
2，对幼儿来说，他们的注意力在一定程度上直接受兴趣和情绪的控制。因此课前一定要有律动或者幼儿喜欢的手指游戏来吸引孩子的注意力；
（二）运用新颖直观的教具来吸引孩子的注意力；
创设良好的教育环境，制作新颖直观的教具能够吸引幼儿的无意注意。一切新颖，直观，具体，形象和不变的刺激物都能引起幼儿的注意力；
（三）善用语言,吸引注意
1，善用语言是教师在教学过程中运用语言的技巧,提高孩子的注意，从而调动孩子在课堂活动中的学习兴趣的关键所在；
2，教学语言技巧是教师艺术水平的标志，教师在教学中如果能够很好的运用语言技巧吸引孩子的注意力，调动孩子的学习情绪，对课堂的教学质量和效果具有重要的意义；
（四）从幼儿的兴趣入手可以吸引孩子的注意力；
培养孩子的注意力关键是找到兴趣点，当孩子对事物发生兴趣时才有可能注意它。因此，要经常有目的，经常发现兴趣点，让他们持续不断地产生兴趣，这样可以让他们保持较高的注意力；
（五）适当的鼓励与表扬，促进幼儿注意的养成；
适当的鼓励与巧妙的表扬，有助于培养孩子的良好习惯，增强自信心，要具体即时，表扬也是对幼儿行为的肯定，会激发幼儿的学习意识。这总做法适合幼儿的认知发展水平，它可以吸引幼儿把注意力指向积极地行为；
（六）引导幼儿积极动手动脑，有助于注意的养成；
让幼儿参与活动，通过游戏，操作，让幼儿积极动手动脑，可以培养幼儿的尝试精神和主动探索发现问题的能力，更加集中幼儿的注意力；
（七）利用多媒体教学，有助于幼儿注意力的发展；
在教学中运用多媒体自制课件，从网上下载各种各样的图片和资料，这样提供给幼儿的教学资源不但更加丰富，而且让幼儿有一种身临其境的感觉，加深了孩子对知识的认识和了解，更加吸引了孩子的注意力，而且丰富了孩子的知识面，激发了幼儿的发散性思维，培养了幼儿的创造力；
（八）增加幼儿生活经验；
丰富幼儿的知识，使孩子有一定的前经验，有助于幼儿注意力的发展；
（九）培养倾听，发展注意；
良好的倾听习惯是幼儿学习中十分重要的素质，也对未来的学习与发展有着积极的影响。倾听是有意注意的重要条件。课堂活动中，教师要逐步发展孩子的注意力，引导孩子安静倾听别人讲话，不打断同伴或老师的话，并进行思考。
注意力不集中爱动是什么原因
答您好，原因是有很多方面的，下面会具体介绍主要造成孩子注意力不集中爱动的原因，您可以看一下自己的孩子属于哪种情况。
1、生理原因
好动是孩子的天性，在孩子成长发育中，偶尔愣神发呆，只要没有其他异常，也属于正常现象。如果你的孩子特别好动，控制不住自己的行为，有些行为看上去与同龄小孩存在差异，可以去医院检查一下是否有多动症，多动障碍是一种以注意力缺陷和活动障碍为主的行为障碍，这属于一种病症。
2、教育不当
家长过度保护会减少孩子自身专注力的发育，造成娇生惯养、自制力差；而过度限制会缩小儿童注意力的范围。而教育内容、方式不符合儿童年龄特点，也会造成儿童注意力缺失，过浅、过深都会影响孩子的兴趣，从而失去对能力的培训。
3、家庭环境
环境是影响孩子行为、性格最重要的原因之一，尤其是家庭环境。如果家里经常很嘈杂，东西摆放杂乱无章，也会影响孩子的专注力发育。或是家长经常打扰孩子的思绪，孩子写作业的时候进进出出，送水、送吃的，在一旁看电视、玩手机外放等，都会让孩子的思绪无法集中。
4、感觉统合失调
孩子注意力不集中
感觉统合是近些年比较受家长重视的能力之一，据中国社会心理学协会调查显示，在学龄儿童中，42%的孩子上课不能完全集中注意力，60%的孩子不能坚持听课30%，20%的孩子经常上课走神，归根结底是因为孩子的大脑和身体配合无法协调，失去了控制及统合信息的能力，久而形成了各种障碍，这种就叫做感统失调。
每个孩子或多或少都存在一定程度的感统失调，如果没有尽早改善，久而久之会对孩子的学习、性格产生很大影响。家长可以具体参考孩子感统失调的表现有哪些？里面详细介绍了感统失调会体现在哪些方面。
是比较常见的儿童注意力不集中的原因，孩子的能力都是靠培养出来的，在家可以多给孩子做一些注意力训练，希望的回答能对您有所帮助。
孩子读书注意力不集中的原因是什么
答孩子读书注意力不集中的原因是什么
儿童的主要任务是学习，然而很多的孩子却总是在学习时不能集中注意力，容易出现上课走神、分心，且小动作多的毛病，这也就导致孩子的学习成绩难以赶上其他同学。因此，要想提高孩子的学习成绩，首先得提让孩子注意力集中。以下我为大家整理了孩子读书注意力不集中的原因是相关内容，希望对大家有所帮助！
1、内部因素。
孩子睡眠不足或感到疲劳，天热、口渴、生病或某种原因引起的情绪不安等都会影响注意力的集中。
2、孩子不善于转移注意力。
如：孩子在听完一个有趣的故事后，可能受其中某些情节的影响而忽视了妈妈的.提问，出现分心现象。
3、外界干扰引起的。
如：环境繁杂、喧闹等使孩子的注意力不易集中。
4、教育内容、方法不符合孩子的年龄特点。
教育内容太深，孩子不能理解，或太浅缺乏新鲜感，都不能吸引孩子的注意。另外，教学方法不够灵活，不注意动静搭配，或活动要求不够明确等都会影响孩子的注意力。
孩子注意力不集中，上课愿意搞小动作，学习效率不高，应该怎么办？如何改变呢？
答怎样培养孩子的注意力？
注意力是智力结构中的一个重要组成部分，即此人专心于某事物的能力。有些孩子活泼好动，坐不住，而且注意力分散，对学习缺乏兴趣，不善于支配自己的行动；也有些孩子做事三心二意，常常半途而废。如果不采取措施纠正，久而久之就会养成一种坏习惯，对任何事物都难以进行深入的思考，头脑简单，行为幼稚。这对于孩子的学习、成才都会带来极大的不利影响。
家长都应知道，身边这个小活宝是自己一生中最大的创作，对他的不良行为长久的忽视，会给孩子的将来造成难以弥补的损失。所以，家长要冷静细心地观察孩子的行为，找出孩子不专心的根本原因，并耐心的帮助他加以解决，以便完善孩子智力的发展。
影响孩子注意力的因素主要有以下几个方面：
（1）生理方面
由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。
（2）病理方面
轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症，主要表现为注意力不集中，活动过多，冲动任性，情绪不稳，行为异常，学习困难；神经根结构和／或功能异常可引发儿童抽动症，除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴，清嗓音，扭脖子，耸肩，甩胳膊，踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹，缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。
（3）饮食与环境方面
糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，环境污染造成血液中铅含量过高也有影响。
（4）家庭方面
教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子最主要的因素，但“当局者迷”，往往无法客观的找出问题的症结所在。从下列几个方面来观察，也许可以找出一些原因。
①教养态度是否一致？家长对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从，没有定性。
②是否太宠爱孩子，缺少 行为规范？过度的宠爱会导致对孩子的纵容，往往使孩子随心所欲，爱做什么做什么，没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念，做事自然难以静下心来进行到底。
③是否为孩子买过多的玩具或书籍？外在刺激太多，玩着汽车又找别的玩具，一换再换，玩具只带给孩子短暂的吸引，无法在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣。
④家庭生活步调是否太快？家长在公私两忙的情况下，凡事讲求效率，步调原本较慢的孩子，被迫在快、快、快的节奏中打转，根本无暇慢慢而专心地完成一件事。
⑤家里的活动是否太多？太多则无法给孩子提供安静的环境，生活总在浮动的气氛中度过。若非自制力很强的孩子，很难建立良好的专注力。
⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？提供给孩子的教材太深或太浅，都不易引起学习兴趣，而引导的技巧不佳，或经常因此造成乘兴开场，大哭收场的局面，将使幼儿产生对学习排斥的心理，学习起来自然无法专心。
⑦孩子是否有情绪上的压力？如孩子觉得自己达不到父母的期望等等，这些压力易使孩子看起来魂不守舍。
⑧是否过多的批评、数落孩子？过多的数落可能形成对孩子不良的暗示，使他产生“反正自己怎么也干不好”的想法，从而做事时不肯专心完成它。
⑨孩子是否受到太多不良信息的影响？不好的影视作品、较大龄儿童不良行为对孩子的灌输、污染，会使孩子心理发生扭曲，行为异常。
那么应该如何培养孩子注意力呢？培养孩子的注意力除了要解决上面谈到的几个问题之外，还要从以下几个方面入手：
（1）提供安静的环境
孩子生活中虽需要团体生活的机会，但也有个人活动的时候。在安静的环境中，使心灵逐渐沉静，发掘学习的兴趣，以增进专心度。此外，在孩子专注于学习时，大人不宜随便打搅，应在告一段落时，再提出要求。
（2）陪伴孩子需有技巧
若是孩子无法独立完成学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。
（3）用静态的游戏延续注意力
像玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始，享受完成的成就感，以训练短时间的注意力，再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间，以延长孩子的耐力，增进专心度。
（4）从1分钟开始
孩子只要保持1 分钟的专注力，就予以称赞，再逐渐延长到一次5分钟、10分钟。赞赏、鼓励是学习的重要因素。
（5）从孩子有兴趣的事着手
如拿本相片簿，为孩子讲述他出生、成长的故事；欣赏孩子的劳作，听听他小脑袋里在想什么；观察渔港里的小鱼，池塘里的蝌蚪……
（6）建立秩序感
为孩子提供一个属于自己的角落，从学习物归原处、整理个人物品的过程中，逐渐建立秩序感。在日常生活作息上也要有规律，生活规范要建立。在执行过程中，家长要严格而不严厉。
（7）选择小规模的幼儿园
注意力不集中的幼儿，对噪音的忍受度低，大班制的较不适宜。应选择小班制并且有系统教学方法的幼儿园，才能对幼儿个别情况，给予较多的关注与辅导。
（8）加强孩子意志锻炼，培养其形成有始有终地做好每一件事的良好习惯
让孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母应让孩子懂得做事的目的，并引起做事的兴趣；在做事过程中，孩子遇到困难，父母要教育提高孩子克服困难的能力，使孩子具有一定的责任感，这样孩子在做事的时候注意力就会集中，去克服一些小的困难。久而久之，就能养成善始善终做完每一件事的良好习惯。完成一件事的时候，要及时进行鼓励评价，孩子就会产生一种满足感、快乐感。
接受生活中的风雨，时光匆匆流去，留下的是风雨过后的经历，那时我们可以让自己的心灵得到另一种安慰。所以遇到说明问题我们可以积极的去寻找解决的方法，时刻告诉自己没有什么难过的坎。探索吧关于注意力不集中的原因就整理到这了。
