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KAB创业教育引导大学生思考创业
答KAB创业教育引导大学生思考创业
经过4年多的探索和实践，KAB项目在近 600所高校培训了师资，在341所高校开设《大学生KAB创业基础》，在56所高校创设 KAB创业俱乐部，8万余名学生参加了学习实践。
3月26日，由共青团中央、全国青联携手国际劳工组织主办的“KAB创业教育年会暨第二届大学生创业教育论坛”在北京举行。这次会议的主题是“创业·责任·成长”，旨在探讨创业教育与就业、创业的关系，探讨团组织在新形势下如何服务青年成长。
大学生KAB创业教育(中国)项目(以下简称“KAB项目”)，是共青团中央根据创新创业的时代要求，服务青年就业创业的现实需要，与国际劳工组织合作推广的青年创业教育项目。自2005年8月起在中国实施，核心内容是国际劳工组织为培养大中学生的创业意识和能力而研发、推广的创业教育课程。
经过4年多的探索和实践，KAB项目在近600所高校培训了师资，在341所高校开设《大学生KAB创业基础》，在56所高校创设KAB创业俱乐部，8万余名学生参加了学习实践。KAB项目也在推广中不断发展和完善，并逐步呈现出新的特色。
团组织活跃的阵地
创业教育是一种素质教育，它是素质教育的重要内容，它着力培养学生的专业和实践能力，以及提高学生的创新意识和创业精神，共青团中央书记处书记卢雍政认为，创业教育是一种职业生涯教育，它可以帮助学生了解劳动力市场供需关系，树立正确的工业观和创业观，培养学生的职业素养，做好就业创业的心理准备和职业生涯设计。此外，它还是一种开放互容式的教育，融学校教育与社会教育为一体，集课程教育和实践教育于一身，不同于一般常规的课程教学，以能力培养为目的`、以学生为中心，采用参与式的教学方式与各种实践活动密切相关。
KAB项目正是由于具备了这些特点，才成为对广大青年学生进行创业教育的有效载体。团组织在KAB项目的推广与发展中将发挥更加积极的作用。“我们希望借助高校共青团组织，组织健全工作活跃队伍整齐的优势，建立校、省、全国三级运行体制，确保项目的深入可持续地发展。”卢雍政表示，“我们也希望借助KAB 项目平台，推动各高校再就业创业教育的课程体系建设，师资队伍的培养，实践项目的设计和交流平台的搭建等领域加强探索，努力构建服务大学生就业创业全过程的工作体系”。
在团中央推动下，全国各地团组织在推广KAB项目中发挥了积极作用。团辽宁省委副书记赵红巍介绍，从2008年开始组织开展KAB项目学习，在考察了中国青年政治学院等国内院校，以及英国的部分高校的成功经验之后，能够使最具创业潜质的大学生接受创业教育，是共青团组织服务青年创业的重要工作。
吸引高校培养创业型人才
“KAB项目的快速发展表明，创业教育在学生中是有巨大需求的，对许多学生来说，KAB项目第一次引导他们思考创业可以作为一个职业选择的可能。”国际劳工组织北京局局长安·赫伯特认为，这是KAB项目引起大学生关注最重要的原因。
中央财经大学副校长史建平认为，为了要教育大学生树立科学的世界观，培养大学生在职业和就业中找到发展自己事业的支撑点，而实施大学生创业教育，是实现这种转变的新途径，是培养创业型和创新型人才，发展现代经济的新要求，是推进高等教育大众化持续发展的新内涵。KAB项目在大学校园里开展之后，大学生们不仅能学习到创业理论知识，还可以参加到KAB创业俱乐部的课外活动，通过系统地学习和实践操练，提高了大学生的创业能力。
虽然认识到了创业对于大学生具有重要的意义，但创业教育也面临诸多困难，中国高等教育学会会长助理曹胜利坦言：“我们的现状是家长愿意，老师不愿意教，政策不优惠，环境不友好，好的思想落实不下来。”如何选择创新创业教育这个突破口，这是一个很重要的问题，KAB项目在中国高校中，培养了一批创业教育师资，播下了创业教育的火种。
安·赫伯特透露，当前国际劳工组织与全国青联现在正在合作，开展KAB项目评估，为KAB课程的毕业生进行最终调查，分析培训效果，培训的结果将促使我们审视我们的方法，确保KAB项目符合那些想要创业，或者想在创业环境中工作的青年人的需求和期望。
促进创业政策研究
2010年《政府工作报告》提出了“加快转变经济发展方式，调整优化经济结构”的重要内容。显然，转变经济发展方式的路径之一是努力发展创业型经济，这就意味着创业创新将成为我国未来经济发展的主要推动力。国外关于创业教育和经济发展的研究表明，创业教育能够积极促进经济发展，创业教育通过介入创业精神培育与创业活动实施，进而对经济发展产生影响。
KAB项目在我国的推广也推动了相关专家、学者开展了对中国创业政策和创业教育的研究。
3月26日，中国青年政治学院副院长李家华代表KAB创业教育(中国)研究所在本届年会上发布了《创业教育中国报告(2010)》。报告指出，创业教育能够推动经济发展，如何大力度地推进我国的创业教育，优化创业教育的内外环境，提升创业教育的整体水平，是亟待解决的问题。报告研究结果表明，我国开展的创业教育对经济发展产生了积极的促进作用，但因为我国创业教育的发育程度和整体水平所限，其作用力仍显不足。
“我们现在的创业政策很多，但大量的政策没作用。”来自清华大学的雷家 骕 教授早在2007年就对北京高新技术企业成长的政策环境做了相关的调查研究，“我发现从中央到地方，针对中小企业的好多政策，一是不具有可操作性，二是有些政策对成长期的企业有作用，对于大量的新创企业没作用”。雷家 骕 还列举了一个很典型的事例，我们对高新企业有税收的各种优惠，但这个政策对于新创企业没有作用，因为它本来就不挣钱，给它免所得税没有任何意义。“所以政策的设计需要考虑这个问题，怎么让新创企业实实在在能够享受到那些政策。”(陶涛)
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kab是什么
答KAB，英文全称Know About Business，意思是“了解企业”，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的教育项目。该项目通过教授有关企业和创业的基本知识和技能学生对创业树立全面认识，普及创业意识和创业知识，培养有创新精神和创业能力的青年人才。该项目一般以选修课形式在大学开展，学生通过选修该课程可以获得相应的学分。KAB课程一个很大的特点就是先让学员去体验，体验之后再回来讨论，而不是先学习若干理论知识。
KAB课程设置了8个教学模块，每个教学模块都有特定的主题，但各个模块之间又彼此联系。这样的课程结构设计有很大的灵活性，根据授课对象、授课学时的不同，有效做到“因材施教”、“因时施教”。其次，KAB的课程类型包括学科课程、活动课程以及实践课程（商业模拟游戏），学科课程侧重传授创业知识，活动课程侧重培养创业意识和技能，实践课程侧重提供创业模拟演练。三类课程彼此融合，在实现创业教育教学目标方面形成了互有侧重、互为补充的立体、综合对应关系；第三，KAB课程组织的活动化是指课程的操作方式注重教学活动的设计，尽可能使学生在教学活动参与中实现“启发创业意识、体验创业过程、提升创业技能”的目的。比如，“商业模拟游戏”通过模拟企业运作，使学生在游戏中体验商业过程，感悟商业真谛。
目前，KAB项目针对“KAB项目讲师”、“KAB项目培训师”以及“KAB项目高级培训师”实施分层次的统一化培训标准。 针对KAB中国项目高校和KAB中国项目培训机构，KAB项目测评中心建立完善了两套不同的质量控制体系，通过10个质量控制工具来规范项目的监督和评估工作。其中，“高校授课质量控制工具包”设计了开课前使用的“教学计划表”、“学生情况调查表”、“学生创业知识测试”，课程进行中使用的“课后意见反馈表”和课程结束后使用的“学生培训绩效评价表”与“高效创业教育调查表”。“师资培训质量控制工具包”包括培训期间使用的“每日意见反馈表”和“培训学员模拟教学互评表”，以及培训结束时使用的“培训师授课质量评价表”和“培训班培训绩效评价表”。评估报告从“授课结构”、“授课内容”、“授课方法及手段”、“授课技巧”四个维度分别设计相关具体问题，了解学员对培训师的满意程度，每个问题有“非常好”（5分）、“好”（4分）、“一般”（3分）、“差”（2分）、“非常差”（1分）等5个等级变量。
卢川的柳州职业技术学院KAB创业俱乐部简介
答KAB 的全称为（Know About Business），意思是“了解企业”，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的新项目，目前已经在全球20多个国家实施，它以在校大学生为主要对象，通过教授有关企业和创业的基本知识大学生树立企业家意识，引领大学生创业和就业。在国内，KAB创业培训项目由清华、中国青年政治学院等高校率先试点推行，目前，全国只有34所高校被批准成为大学生KAB创业教育基地。我院是其中的一所，也是广西第一所。柳州职业技术学院大学生KAB创业俱乐部就是在这样的背景下向团中央申请成立的。
大学生KAB创业俱乐部成立于2007年，于2008正式得到团中央授权和KAB全国推广办公室授牌。经过全国优秀教育工作者原张翔副院长和国际劳工组织KAB高级培训师许明教授等领导老师的悉心指导，大学生KAB创业俱乐部理事会的坚强领导和会员们的不懈奋斗下，大学生KAB创业俱乐部从最初的不足一百人的小团体，发展到如今拥有六百会员的校级大社团。
大学生KAB创业俱乐部多次组队参加国家级、省级“挑战杯”、“职业生涯规划大赛”、“实践营销大赛”等比赛，并在第二届全国“挑战杯”中一举夺得全国第一；俱乐部的发展也得到了团中央、区教育厅和学院的认可，在2010年到2012年期间，获得了全国十佳大学生KAB创业俱乐部、广西高校十佳社团、柳州职业职业技术学院十佳社团等荣誉称号。
2012年我们在第二届青年恒好大赛中夺得大满贯，两个项目都被评为全国十强。其中《民族风》项目得到了团中央、恒源祥集团的称赞和认可，并且已经和恒源祥集团达成协议，在柳州职业技术学院东校区开始运营织梦编织吧。
我们以“励志照亮人生，创业成就未来”为社团口号，立足柳州职业技术学院，以丰富丰富校园文化生活，完善学院第二课堂为己任，多次组织学院大学生参加职业生涯培训、精英班等课程。我们用我们的实际行动感染身边的每一位大学生，让他们在校园文化的氛围中得到全面的发展，在柳州职业技术学院度过难忘的大学生活。
大学生kab创业基础的kab是什么意思
答KAB项目的核心内容是国际劳工组织为培养大中学生的创业意识和能力而研发、推广的创业教育课程，它与已经在各国广泛实施的“创办和改善你的企业”项目（SIYB）、“扩大你的企业”项目（EYB）共同构成一个完整的创业培训体系，目前已在全球三十多个国家开展。该课程一般以选修课的形式在大学开展，学生通过选修该课程可以获得相应的学分。围绕该课程，学生还可以参加KAB创业俱乐部、创业大讲堂等课外实践活动。通过传授和操练有关企业和创业的基本知识和技能，该项目帮助学生对创业树立全面认识和体验，切实提高创业意识和创业能力，培养有创业和创新精神的青年人才
无论你的行为是对是错，你都需要一个准则，一个你的行为应该遵循的准则，并根据实际情况不断改善你的行为举止。了解完kab创业基础实验分析;kab创业意味着什么，探索吧相信你明白很多要点。
