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[人物描写的基本技巧] 人物描写方法有哪六种
答摘 要： 要使塑造的人物形象跃然纸上，学生就需要熟练地掌握肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写和环境描写等几种常见的描写人物的方法。关键词： 中高考作文 人物形象 描写方法
每年各省市的中高考作文中，都会发现不少以刻画人物形象为主的优秀作文。要使塑造的人物形象跃然纸上，就需要熟练地掌握常见的描写人物的方法。
一、肖像描写
果戈理说：“外形是理解人物的钥匙。”我们认识一个人，首先见到的是他的外貌、服饰、身材、姿态等，这就要用到肖像描写。认清一个人的外貌特征，有助于揭示人物的性格特征和内心世界。如鲁迅先生《祝福》中的一段：
况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
当“我”五年之后回到鲁镇再次见到祥林嫂时，她已经被折磨成精神失常的木偶了：“全白”的头发，“瘦削不堪，黄中带黑”的面容，“消尽了先前悲哀的神色”，那“间或一轮”的眼珠……一个原本温顺善良、敦厚朴实、手脚麻利、身体健壮的劳动妇女，经历了第二个丈夫贺老六得伤寒病去世，爱子阿毛被狼吃掉的一连串打击，再加上鲁镇人麻木不仁的表情，鄙夷不屑的议论，尖酸刻薄的耻笑，被逼上了绝境。通过肖像描写，一个备受封建制度戕害的劳动妇女的形象就站在了读者的面前。
二、语言描写
古人说：“言，心声也。”也有人说：“语言是披着思想外衣的。”一个人在不同的场合会说出不同的话，听者能从中分析说话人的性格和想法。如巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的一段话：
得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。这才叫做公平交易，人生就是一件交易。我祝福你！你是一个贤德的姑娘，孝顺爸爸的姑娘。你现在爱做什么都可以。
葛朗台没有亲情观念，无论是对结发妻子，还是对亲生女儿。他花言巧语、装疯卖傻地诱骗女儿欧也妮同意放弃对母亲的遗产继承权后，热烈地拥抱她，使她几乎喘不过气来。葛朗台用商业用语把他对父女关系的理解表达得十分清楚：“人生就是一件交易。”它很容易使我们联想到《共产党宣言》中的那句名言：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了单纯的金钱关系。” 葛朗台的语言具有强烈的个性色彩，成为活灵活现的“这一个”。
三、行动描写
孔子说：“听其言而观其行。” 人物的性格特点，往往不知不觉地表现在他的行动之中。行动描写是塑造人物形象最常用的手段之一。如朱自清先生《背影》中的一段：
……蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了……
现实生活中，当我们看到一个大男人的动作如此的笨拙，肯定会忍不住笑出声来。可是读到此处，我们却笑不起来，而是陪着作者流出了眼泪。为了给儿子买几个橘子，作者的父亲手攀，脚缩，身倾，用尽了全身力气，好不容易才爬上月台，在大庭广众之下，丢掉了作为父亲的架子，可见儿子在他的心中的位置有多高，父亲的形象登时变得高大起来。
四、心理描写
雨果说：“唯有人的心灵才是起初的。严格说来，相貌不过是一种面具，真正的人在人的内部。”常言说“知人知面不知心”，心理描写也是用来展示人物的内心世界手段之一。以高晓声的《陈奂生上城》为例：
陈奂生出了大价钱，不曾讨得大姑娘欢喜，心里也有点忿忿然。本想一走了之，想到旅行包还丢在房间里，就又回过来。
推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋？”一转念，愤愤想道：“出了五块钱呢！”再也不怕弄脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五块钱呢。”
……
这陈奂生确是个向前看的人，认准了自然就干，但刚才出了汗，吃了东西，脸上嘴上，都不惬意，想找块毛巾洗脸，却没有。心一横，便把提花枕巾捞起来干擦了一阵，然后衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了什么，他出了五元钱呢。——即使房间弄成了猪圈，也不值！
陈奂生付了五元房钱，进入宾馆的房间以后便不再脱鞋，还故意往沙发上使劲坐了三次，接着用提花枕巾干擦了一阵脸，衣服也不脱就钻进被窝，这一系列动作纯粹是一种不平衡的心理在作祟，生动地表现出一个小生产者的狭隘、自私等性格特征。
五、细节描写
法国印象派画家塞尚说：“天堂就在细节之中。”细节描写，能使人物形象活灵活现，跃然纸上，起到画龙点睛的作用。如巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的一段：
本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命！
弥留之际的葛朗台居然想把镀金的十字架据为己有，这样的细节描写太传神了。葛朗台毕生爱财如命，一切最神圣的东西，在他这里都散发着令人窒息的铜臭味，金钱就是他的上帝，对这个至死不变的守财奴的举动，读来令人忍俊不禁，又发人深省、耐人寻味。
六、环境描写
教育家罗伯特·欧文有句名言：“环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质。”红尘中的人都生活在一定的环境中，环境描写对刻画人物形象有不可忽视的作用。如俄国文学家果戈理的《死灵魂》中的一段：
桌子上面，竟搁着破了的椅子，旁边是一口停摆的钟，蜘蛛已经在这里结了网。也有靠着墙壁的架子，摆着旧银器和种种中国的瓷瓶。写字桌原是嵌镶罗钿的，但罗钿处处脱落了，只剩下填着干胶的空洞，乱放着各样斑驳陆离的什物：一堆写过字的纸片，上面压一个卵形把手的已经发绿的大理石的镇纸，一本红边的猪皮书面的旧书，一个不过胡桃大小的挤过汁的干柠檬，一段椅子的破靠手，一个装些红色液体内浮三个苍蝇，上盖一张信纸的酒杯，一小块封信蜡，一片不知道从哪里拾来的破布，两支鹅毛笔，沾过墨水，却已经干透了，好像生着痨病，一把发黄的牙刷，大约还在法国人攻入莫斯科之前，它的主人曾经刷过牙齿的，诸如此类。
泼留希金的室内物品的摆设是如此的零乱，如此的肮脏。这一大段描写暗示了主人的慵懒、肮脏、浅薄和贪得无厌。活在世上的泼留希金也正像浮在酒杯里的苍蝇，停了摆的时钟，失掉了光彩的家具一样，精神颓废，生命枯竭，灵魂已死。环境描写对突出主人公的性格起着重要的作用。
在实际的写作过程中，需要根据主题的需要，灵活地运用多种描写人物的方法，可使我们刻画的人物形象惟妙惟肖。
参考文献：
［1］语文（必修）.教师教学用书.
人物描写方法及其作用
答人物描写的基本方法有五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。
1、肖像描写（外貌描写）：
通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
比如鲁迅先生的《孔乙己》中对于孔乙己的外貌描写是这样的：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
这段外貌描写，先概括了孔乙己的形象特点：“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。然后细致描写他的身材，脸色，衣着，让我们看到了一个苍老、懒惰、常常受伤、生活艰难的孔乙己。
2.动作描写：
是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
比如林海音的《爸爸的花儿落了》一文中的这段描写：“每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。
那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。”这段动作描写，写出了爸爸下班后推草帽，抱弟弟，拿水壶，唱这歌，浇花，摘朵花插到小女儿头上的一系列动作，生动地刻画了一个爱生活爱孩子的父亲形象。
3.语言描写：
是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。
比如鲁迅先生的《藤野先生》中的一段语言描写：翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然 而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照 着黑板上那样的画。”
这里，藤野先生用亲切和蔼的语言讲述解剖图如何画才是科学的，正确的，写出了他对工作的严谨，对学生的负责和关心。
4.心理描写：
是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
比如《最后一课》中小弗郎士的一段心理活动描写：“我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。
还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 ”
5、神态描写：
与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
比如《阿长与<山海经>》中元旦早晨吃福橘的描写：梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了—— “阿妈，恭喜……”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
描写的作用：
1、外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。
2、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。
3、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。
4、心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
5、神态描写的作用：表现人物内心世界，画人物性格，反应人物品质（此处请补充后边的练习）
人物写作的技巧和方法
答作文技巧：人物描写的四种方法
1.肖像描写
通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。
语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活使用，避免行文死板。
3.动作描写
通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理是指人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求
看完本文，相信你已经对人物写作方法有所了解，并知道如何处理它了。如果之后再遇到类似的事情，不妨试试探索吧推荐的方法去处理。
